Hola! Sóc na Vanesa i vos deix la meva proposta de CREA.
TÍTOL:
Déu t'estima i et perdona
Aquesta unitat didàctica es diu "DÉU T'ESTIMA I ET PERDONA". Aquest títol pot ser motivador i atractiu per als infants. El perdó és un objectiu curricular de l'àrea de religió, que ajudarà als infants adquirir la competència de sentit i transcendència i humanitzadora.
CONTEXTUALITZACIÓ:
L'aula està constituïda per 10 infants, equilibrats equitativament entre els dos sexes, 5 nins i 5 nines.
TEMPORALITZACIÓ:
La
Unitat Didàctica es desenvoluparà en el segon trimestre,
concretament des del 6 de febrer fins al 27 de febrer, per la qual
cosa compta amb un total de quatre sessions de 1h.
La raó de situar-la en aquesta data del calendari, és que després d'acabar-la començaríem amb la unitat didàctica de la setmana santa, per la qual cosa pensem que és important que els nens interioritzin i comprenguin la importància del perdó abans de començar a estudiar aquest tema.
FEBRER
|
SESIONS
|
06/02/19
|
1ª
Sessió:
-
Activitat 1: La caixa del perdó.
-
Activitat 2 : Anem a cantar!
|
13/02/19
|
2ª
Sessió:
-
Activitat 1: La paràbola del fill pròdig.
|
20/02/19
|
3ª
Sessió:
-
Activitat 1: Cream i actuam.
|
27/02/19
|
4ª
Sessió:
-
Activitat 1: Gymkana. El
tresor amagat.
|
OBJECTIUS
I COMPETÈNCIES:
* Observar i descriure elements i relats religiosos cristians que permetin al infant desenvolupar els valors i actituds bàsiques de respecte, alegria i admiració.
- Competència humanitzadora i competència social.
* Afavorir la realització d'activitats que promoguin la participació, la cooperació i la generositat com a mitjà d'expressar l'amor de Déu i la fraternitat.
- Competència humanitzadora i aprendre a aprendre.
* Descobrir que els cristians anomenen Pare a Déu Creador de totes les coses, i saben que està amb tots nosaltres, ens vol i perdona sempre.
- Competència de sentit i transcendència, humanitzadora.
* Respectar les persones i coses del seu entorn, cuidar-les i preocupar-se'n, com Jesús ha fet i ens ensenya a fer.
- Competència social i cívica, aprendre a aprendre.
CONTINGUTS:
En aquesta unitat didàctica pretenem que es duguin a terme els següents continguts generals:
-
Déu parla. La Bíblia, el llibre sant dels cristians. Admiració i
cura del llibre que conté la paraula de Déu.
-
Jesús té cura de tots i ens vol a tots.
-
Déu vol que ens estimem com Ell ens estima. Les activitats diàries
com a mitjà per construir la vida familiar i les relacions amb els
altres, segons el pla de Déu.
-
La manifestació de l'amor cristià en gestos de compartir i
d'amistat. La família, lloc de descobriment i experiència religiosa
i cristiana.
ACTIVITATS:
SESSIÓ
1
Activitat 1 : La
caixa del perdó.
Aquesta
activitat té una duració d'uns 30 minuts aproximadament. Iniciarem
la UD del perdó amb una activitat molt motivadora pels nins.
Per
començar, tots els nins seuran a lèstora que tenim a l'aula fent un
rotlo, on farem un poc
d'assamblea. Els hi mostraré
una caixa decorada amb una paraula en lletres majúscules ( PERDÓ).
Els demanaré si coneixen aquesta paraula i amb la meva ajuda i entre
tots l'aconseguirem llegir. A continuació els aniré fent preguntes
sobre el que coneixen del perdó, d'aquesta manera faré l'avaluació
inicial i així partiré del que ja saben. Amb aquestes preguntes
es preten motivar als alumnes a que xerrin sobre el tema i ajudar-lis
a reflexionar en què ocasions han tingut que demanar perdó, o si
els han demanat perdó cualque vegada. D'aquesta manera comentarem en
gran grup les experiències de cada nin. Acontinuació, cada infant
escriurà el seu nom en un paper de color verd ( color de
l'esperança) i el ficarà a la caixa del perdó. D'aquesta manera
es sentiran més vinculats al perdó.
Activitat
2: Anem a cantar!
Aquesta
activitat té una duració d'uns 30 minuts aproximadament. Ens
quedarem asseguts en rotlana per realitzar la següent activitat, la
qual consisteix en escoltar una cançó titulada “
Perdó”, que primer cantaré i faré els moviments oportuns en cada
tornada. A continuació els nins hauran de repetir-lo. D'aquesta
manera es cerca que l'alumne s'aprengui la lletra i els moviments per
després cantar i ballar tots junts per concloure la primera sessió.
SESSIÓ
2
Activitat
1: El fill pròdig
L'activitat
compta amb dues parts i té la durada d'1 hora. La primera part es
realitzarà al racó de l'assemblea on ens asseurem i visualitzarem a
la televisió el dvd del fill pròdig. La segona part es durá a
terme en les taules de feina on dividirem als infants en dos grups i
els repartiré a cada grup les vinyetes de la paràbola que els nins
hauran de ordenar i enganxar-les en una cartolina. Per últim,
comentarem la paràbola en gran grup, ajudant als infants a
reflexionar-hi.
SESSIÓ
3
ACTIVITAT
1: Cream i actuam.
Durada de l'activitat 1 h. Dividirem la classe en grups de 3 i un de 4, perquè cada nin treballi de manera individual i més facilitat les titelles de la paràbola del fill pròdig. Proporcionaré als infants el material necessari perquè elaborin les titelles dels personatges. Amb les titelles ja fetes, dividirem la paràbola en les mateixes vinyetes que l'activitat anterior, aniran sortint per grups a representar les escenes de la paràbola. A més, d'aquesta manera veiem que van comprendre el significat, la seqüencialitat que té la paràbola deixant que voli la imaginació de tots els nins i que el representin amb les seves pròpies paraules.
SESSIÓ
4
Activitat
1: Gymcana. El tresor amagat.
L'activitat
dura una 1h. La primera part d'aquesta activitat es duu a terme al
pati. Desprès, passarem a l'aula a ordenar els globus i desxifrar la
poesia.
A través d'una gimcana que consisteix a realitzar diverses activitats per equips, amb la finalitat de descubir el tresor amagat.
En primer lloc, hauran de trobar els globus que estaran amagats pel pati.
Cada un dels equips, haurà de trobar els globus del seu color. Per a buscar aquests globus, duran un mapa en el qual apareixerà una X en el lloc on estan amagats. Per aconseguir-los, no serà tan fàcil, ja que, hauran de contestar una pregunta relacionada amb el que ja han vist a la UD i hauran de respondre correctament per dur-sen els seus globus.
Els globus tindran escrites paraules com odi, alegria, perdó, enveja, ... Així, els infants hauran de punxar aquells globus de les actituds o valors que hem d'eliminar de les nostres vides. Dins dels globus explotats trobaran papers amb paraules que hauran de ordenar per trobar la frase oculta. Per a això, hi afegirem, prèviament a la pissarra, les frases completes ocultes en els globus, en els colors que corresponguin als equips, i els alumnes hauran ordenar a la pissarra. Amb aquest ajut visual i amb la meva ajuda, cada equip podrà descobrir la seva frase, col·locant els globus correctament. Totes les frases dels equips juntes, formen una poesia.
Jesus ens l'ha ensenyat
i tothom a demanat
'Estimeu-vos com a germans!
Quan els equips ajuntin les seves frases i formin la poesia, la llegiran tots junts, i s'haurà trobat el tresor amagat d'aquesta gimcana
Per
acabar, li donaré als alumnes com a reconeixement una medalla amb
les paraules "Estimar i Perdonar", i un petit diploma amb
el seu nom i la poesia completa.
METODOLOGIA:
La metodologia és activa, participativa i creativa, combinant activitats individuals i grupals. Es pretén un aprenentatge real dels continguts amb la seva aplicació pràctica en la vida diària.
Promoure el protagonisme de l'alumnat per mitjà de l'observació, la forumulación de preguntes, presentació pública de treballs, exposició de continguts, etc ...
MATERIAL
I RECURSOS:
SESSIÓ
1
- Caixa del perdó.
- Llapis
- Papers de color verd
- Ordinador
- cançó del perdó
SESSIÓ
2
- TV
- DVD : El fill pródig
- Vinyetes
- Cartolina i ferrament
SESSIÓ
3
- Cotó
- Cola
- Tisores
- Pintures
- Cartolina
- Pinzell
SESSIÓ
4
- Retoladors
- Escuradents
- Pissarra i guixos de colors
- Poesia
ESTÀNDARDS
D'APRENENTATGE:
SESSIÓ
1
- Comparteix amb la resta experiències pròpies sobre el perdó en la seva vida.
- Mostra una actitud positiva i participativa davant demanar perdó i perdonar.
SESSIÓ
2
Visualitza amb atenció la paràbola del fill pròdig.
Mostra una actitud d'inquietud i participativa quan reflexionem i comentem el relat.
SESSIÓ
3
- Comprenen el missatge de la paràbola el fill pròdig.
- Mostra una actitud activa i participativa davant l'activitat
SESSIÓ
4
- Treballen en grup amb actitud positiva.
- Saben distingir les actituds positives de les negatives, en punxar els globus adequats.
AVALUACIÓ:
L'avaluació, pel caràcter de l'etapa, haurà de ser formativa i contínua, és a dir, ens basarem en un "procés de recollida d'informació i investigació contínua, sistemàtica i rigorosa que s'orienta a seguir l'evolució dels processos d'ensenyament-aprenentatge per a la presa de les decisions. "la seva finalitat serà la de proporcionar informació sobre Déu i tot el procés d'ensenyament-aprenentatge relacionat amb l'ensenyament de la religió, per tal d'ajustar aquells aspectes que siguin necessaris per a millorar aquest procés educatiu.
Inicialment, s'avaluarà de forma diagnòstica el coneixement del que parteixen els alumnes per facilitar el procés d'aprenentatge. A continuació, s'avaluarà de forma contínua les activitats realitzades diàriament, mitjançant l'observació i les anotacions, per poder realitzar un informe final que informarà dels objectius aconseguits durant el curs de cada alumne per individual. I finalment, avaluarem i valorarem els resultats aconseguits gràcies a la unitat didàctica duta a terme, és a dir, a través d'una autoobservació del propi docent es realitzaran els canvis necessaris per millorar la unitat didàctica i per a això, es reflexionarà sobre el disseny que es ha fet de la UD, la motivació que s'ha aconseguit amb ella, les dificultats trobades, les propostes de millora.
A més ha d'intentar valorar d'una manera global i integral a l'alumne en el seu procés de creixement com a persona. Per això, hem triat els següents criteris d'avaluació trets del currículum de religió:
- Conèixer alguns valors humans que posseeixen en el seu interior i que Jesucrist els ensenya.
- Valorar els ensenyaments que Jesús ens dóna per aprendre a estimar els altres.
- Saber compartir l'alegria de l'amor que Déu ens té.
- Valorar el do que Déu ens fa fent-nos fills seus i part de la seva família, l'Església.
Expressions d'agraïment i alegria per pertànyer a una família.
Vanesa García Guijarro
