Intel.ligència naturalista en relació al contingut Fe i Ciència a 1r Batxillerat (aplicat a 3r d´ESO)

FILS CONDUCTORS

Fe i ciència són coneixements separats ?

Els investigadors són creients ?

Es pot analitzar la natura des de la fe o la ciència ?

OBJECTIUS DE COMPRENSIÓ

1- Vull que a partir d´una imatge relacionada amb la naturalesa es plantegen la dualitat fe i ciència com a formes de coneixement.

2-Vull que cooperin en grups de treball i valorin les opinions dels companys.

3- Vull que observin com a diferents científics tenen una visió pròpia de la fe aplicable a la ciència.

4-Vull que elaborin el material a utilitzar .

A partir d´aquesta imatge …....en la NATURALESA...

DICOTOMIA 

Fe o ciència , la NATURALESA ?

1-Què et sugereixen aquestes dues imatges ?

*Rutina de pensament : 3, 2 , 1 pont .Amb pos-it els/les alumnes aporten tres idees , dues preguntes i un dibuix representatiu.

Es junten en petis grups i es fa una posada en comú. Finalment s´elegeix una idea , una pregunta i un dibuix el mes representatiu de tots els membres.

2- Diferents científics aporten testimonis de fe en la seva feina

.

Link :

https://www.youtube.com/watch?v=nEUaol_9kgU

• Alexis Carrel (1873-1944)
• Arthur Compton (1892-1962)
• Arnon Penzias (1933- )
• Ernst Boris Chain (1906-1979)
• Arthur L. Schawlow (1921-1999)
• Max Born (1882-1970)
• Derek Barton (1918-1998)
• Christian B.Anfinsen (1916-1995)
• Albert Einstein (1879-1955)
• William D.Philips (1948 - )
• Georges Lamaïtre .
• George Smoot.
• John Mather.......

En petits grups treballen un científic i la seva visió naturalista .

3-Portafoli /Avaluació

Elaboren individualment en un document les tasques realitzades pròpies i cooperatives com a Producte Final.

VALORACIÓ

Els alumnes valoren positivament treballar un aspecte, el naturalista, des de la rutina de pensament individual i de grup , la recerca ciència /fe i manipular el portafoli com a producte final .