El temps litúrgic fet notícia

PROPOSTA D'APLICACIÓ DIDÀCTICA:

“CURS DE DIGITALITZAR LA CLASSE DE RELIGIÓ CATÒLICA”

• Títol: El temps litúrgic fet notícia.
• Tema: El temps en el calendari litúrgic, principals trets.
• Grup: La proposta didàctica va adreçada al darrer curs d'educació primària del col.legi públic d'Es Pont, concretament al grup de sisè. Aquest grup està format per sis alumnes en total, tres nines i tres nins. Són infants que vénen a classe amb ganes d'aprendre i fer tasques. Normalment la classe sempre la fem a l'aula d'informàtica per la qual cosa permet poder dur a terme la següent proposta didàctica ja que es necessari fer ús de les noves tecnologies.
• Temporalització: L'horari de la classe és el dimecres després del pati i la seva durada són uns 50 minuts. Els alumnes vénen amb il.lusió i ganes ja que només disposam d'una sessió setmanal. Normalment les classes solen ser bastant dinàmiques i els infants s'engresquen amb molta facilitat.
  La proposta està prevista per tenir una durada de quatre sessions de 50 minuts.
• Objectius:
  1. Conèixer i entendre el calendari litúrgic.
  2. Relacionar el calendari litúrgic amb el temps litúrgic que vivim en cada moment.
• Competències Clau:
  - Competència lingüística
  - Competència aprendre a aprendre
  - Competència social i cívica
  - Competència digital
  - “Competència espiritual”
• Continguts:
  - El calendari litúrgic: l'Advent i l'arribada del Nadal, el temps ordinari, la quaresma, la Setmana Santa i la Pasqua.
  - Capacitat de relacionar-se amb els altres.
• Criteris d'avaluació:
  - Identificar els trets més importants del calendari litúrgic.
• Estàndards d'aprenentatge:
  - Assenyala i explica els principals moments del calendari litúrgic.
• Activitats planificades:
  Es tracta de treballar el temps litúrgic. A través de l'aplicació del canva els alumnes realitzaran un póster d'un calendari litúrgic i el decoraranem en el moment determinat quan es dugui a terme l'activitat. Cada alumne crearà un calendari individual i el personalitzarà al seu gust.
  Aquesta activitat es durà a terme en quatre sessions, les tres primeres seran per dissenyar i crear-lo i la darrera sessió serà una exposició i explicació dels pósters.
• Metodologia, material i recursos a utilitzar:
  Es basa en el constructivisme fruit de l'aprenentatge on l'infant és el principal protagonista. Es treballa a través d'un enfocament globalitzador i signaficatiu mitjançant l'experimentació i la pràctica. És una metodologia activa ja que els infants participen directament amb les activitats proposades.

Mª Victoria Gual Gelabert- Ceip Es Pont